开展教师读三书丰富教师的教育教学信息量
时间 [2022-05-02 19:57]   浏览

  1、教育教育理论训练。

  

  教师教育能力的凹凸,教育质量的优劣,取决于教育思想的先进与否。教师只要把握丰厚的教育理论,才能有用地辅导教育实践活动。本学期咱们将加强教育理论的学习,具体要求为:读、研、写、评,“读”即积极开展教师读“三书”活动,丰厚教师的教育教育信息量,在读的过程中,写好教育理论笔记,尤其是教育漫笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会,教师将所学理论付诸于教育实践,定时进行总结交流,以达到学以致用,彼此学习,彼此提高的意图;“写”即学习教育理论,教师不只要善于运用,更要善于总结,依据自己所任学科的教育实践,撰写教育教育论文;“评”即校园采取查看、督导、考核等办法,及时总结,确保理论学习真实有用,对学有所成的教师给予精力及物质上的奖赏。

  

  2、抓好教育常规办理

  

  新课程的全面推动,教育改革的不断深入,健全办理模式,标准规章制度,积极探索契合素质教育理念和表现新课程精力新办法,加强校园内用普通话,板书整齐,书写标准。查看做好记载,作为教师年度考核的一个重要依据。充分利用“班班通”进行课堂教育,充分利用现有的教育设备,做到用好电教设备,管好电教设备,使其为课堂教育服务。

  

  依据区教研室和中心校园的组织,积极主动开展教研活动,同本镇的兄弟校园开展教研交流,或同外城镇的其他校园共同开展教研大练兵,走出去,请进来,确保人人参与,人人提高,个个有收获,巩固课堂教育主阵地,确保教育质量这一生命线。

  

  3、教育教育方法训练。

  

  教育教育理论怎样执行和怎样辅导教师的实践工作?怎样有用提高教师的教育教育水平?怎样使教师的教育教育工作更加高效?这是每一位教师课堂教育的方向和有必要深入研究的课题。

  

  4、现代教育技能训练。

  

  现代教育技能日新月异,要做一名合格的现代人民教师,有必要具有较高的现代教育技能水平,只要这样才能使咱们的课堂教育更具年代感,更契合年代要求,只要这样才能使现代教育技能更全面地为教育服务,只要这样才能使信息技能有用地与课堂教育整合。

 
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